浅谈中学体育兴趣的影响因素与培养策略

摘要：本论文主要采用文献资料法、问卷调查法、整理统计法、逻辑分析法的研究方法对大石中学的部分学生进行兴趣爱好调查，分析影响他们对体育的兴趣下降的原因，对此做出一些培养兴趣的策略，为体育事业发展做出贡献。

关键词：中学生；体育兴趣；培养兴趣；策略

1.前言

随着学校体育的进一步发展，对中学体育教育提出了更高的要求。但是，在中学体育教学中，只注重学生的体育考试项目，没有对学生的体育认知做出调查和矫正，不仅影响学校体育目的、任务的完成，且对课时体育和课后体育的密切联系也有不良的影响。在此通过本人对番禺区大石中学学生作为调查对象进行调查，浅谈体育兴趣在中学体育发展的重要作用，为中学体育事业发展提出一些建议。

2.绪论

2.1选题依据

在当代中国体育教育中，中学逐渐引起全社会的关注为此还开展阳光体育活动计划，使学生坚持每天一小时的锻炼，这在一些学校成功实施和推广。但整体而言，当前我国中学体育讲授近况不容乐观。据调查，中国学生各项身体素质明显呈现下降趋势，其中，近80%的学生肺活量明显减少，肥胖在8一12年的小学和中学的学生配率最高。基十上述的J清况，说明学生身体素质与自身兴趣是息息相关的。

2.2研究的目的和意识

体育兴趣可以使人持久关注，并保持知觉，思维清晰，拥有超强记忆力和丰富想象力。如对活动本身感兴趣，就会精神饱满，热情投入。实验结果表明，中学大部分女生不喜欢跑步，但变为音乐跑跳步练习，她们就会积极参与，教学效果显著提高。

2.2.1中学体育教育需要

学校体育的改革与发展是促进科学教育实施的重要途径，重视学校体育活动的开展，提高学生的参与兴趣，对中学生体育兴趣的研究具有重要的现实意义

2.2.2对终身体育需要

在《全民健身计划纲要》一文中提出:“要对学生进行终身体育教育，培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯”。

2.2.3落实“以人为本，全而发展”科学发展观的必要

体育是人类主体性的教育，所以体育也是遵循“以人为本，全而发展的原则”，全而提高学生的身体素质，为今后的学习和工作打下了坚实的物质基础。

3、研究对象和研究方法

3.1研究对象

在大石中学的3个不同年级的学生随机抽取300个学生作为调查对象。

3.2研究方法

3.2.1调查问卷法

所有受访者的问卷有一个统一的调查问卷，并填写支付、统一要求量，能够反映区域如受访者平均趋势一定社会同质h}喜欢，也可以在不同的区域与受访者的社会异质性采用问卷调查分析，收集到的数据，进行统计处理与分析

3.2.2文献资料法

本文为了完成这篇的论文我在中国知网上收集了好多关十体育兴趣、体育教育的重要性、体育兴趣的重要性与培养体育兴趣方法策略等等大量的论文与文献。

3.2.3数理统计法

这次研究主要运用Sf'SS18. 0统计软件包和office对中学体育兴趣调查等相关数据进行整理与统计。从中了解大石中学的学生对体育的兴趣的状况

3.2.4逻辑分析法

在教学领域的研究过程中，理论的研究具有十分重要的地位和作用，只有彻底的理论研究，在基十大量“去粗取精，去伪存真，由此及彼的数据真正的则产后，从外到内”，证明事物逻辑关系，形成一个科学的结论。这种方法的逻辑主要采用归纳和演绎的方法，系统的方法，结果和功能分析，因果分析，实证研究方法。

4、培养兴趣的策略与结论

4.1加强体育课多元化的教学

体育教师要‘不断学习，更新观念，完善自我，真正认识到学生的体育意识’的教学内容安排中寻求新的重要性的培养，教学形式应活泼多样，以满足学生的需要进行科学的教学方法的选择。体育教师应该不断学习更新观念，完善自我，真正的体验，培养学生的体育意识的教学内容安排应力求创新的重要性，教学形式活泼多样，以满足学生的需要对原有的教学方法的科学选择。

4.2学科合理的安排教学任务

每一科的老师布置的作业平均分配，例如课后大约有3个小时的课余时间，语数英政理化六科学科，语数英就是主科在高考上比分有150分所以作业量就大约在四十分钟左右。其他三科就大约在二十分钟的作业量。这样安排的话就可以有多余的时间让学生进行其他的兴趣活动如:体育，音乐，美术三科的发展和提高。

4.3提高学生对体育自我重视程度

中学生正处十青少年时期，是身体素质全而发展的重要舞台。因此，为了加强学生对体育的了解，加强学生的体育理论知识的理解，并结合体育实践课使学生真正感受到体育教育训练促进健康的好处，让学生知道体育的重要性与趣味性是培养兴趣的重要基础。

4.4家长的思想对体育重视起来

从思想上真正认识到掌握在体育锻炼方而的运动的重要性应持鼓励态度，不应该限制给学生提供足够的运动时间和空间。因此，在体育教学中，学生掌握的基本知识，基本技术支持正确的道德观念，不能总是依靠老师和简单机械的教学主要是通过学生的积极性，实现和基本技能的训练，提高学生的积极性，取决教师、学生及家长的相互配合。

5、结论

学生对体育不产生兴趣，更主要的原因是因为教学内容的实际情况是单调、枯燥，教学方法，从学生的实践方法。因此，在体育教学中应把体育教学内容的优化，在中学课堂教学组织形式和教学方法，提高体育教师，加强体育教育的理解，激发学生学习体育的意义需求的重要性的学生，激发他们的身体教育的兴趣。中学阶段是一个人生理和心理发展的关键时期，是培养他们锻炼的一个重要阶段，培养他们的体育兴趣尤为重要，为自己的健康打下良好的基础，也为他们的终身学习的准备。