浅谈小学美术教育存在的问题及应对策略

摘要：教育的改革加快了小学美术的发展步伐，制定了全面的小学美术素质教育理念，实现了小学美术水平的整体提高。本文中，作者以小学美术的重要性作为切入点，分析了当前小学美术教学过程中存在的问题，并针对于这些潜在问题制定了详细的应对策略，保障小学美术的教学质量，为新型小学美术教学模式的开发奠定了理论基础。

关键词：小学美术；教育问题；对策

随着国内社会经济的迅速发展，人们的生活水平逐年提高，对艺术的发展也越来越重视。在一定程度上来看，艺术教育必须从小学开始，其教育的内容包括课堂模式训练、基础知识讲解和艺术素质培养等。但目前在实际的小学美术教育课堂中，一些学校并不在意美术的教育问题，忽略了实践的重要性，本文针对于美术教育过程中存在的问题提出了合理的建议，对未来的美术教育模式改革具有十分重要的意义。

1、强调小学美术教育在整个小学教育生涯中的地位

1.1.小学美术教育是学生品德培养的基础

小学美术教师以学校提供的教材为载体，不仅引导学生通过审美心理来感受作品的表达，而且引导学生探究作品的潜在意义，帮助学生净化心灵。教师要在课堂上调整自己的教学状态，培养学生善于观察的审美能力，帮助学生形成良好的审美习惯。借助心境情感、思想模式、审美观念等来提升学生的品德。

1.2.小学美术教育可有效完善学生的艺术鉴赏水平

小学美术教师需从生活场景入手，借助小作品来引导小学生进行艺术的欣赏。这一教学过程既可以提高学生对美术艺术的向往，又可以向学生传达真实、美好、的艺术观念，将学生置于一种全新的艺术环境，拓展学生的艺术视野，提升美术鉴赏能力，这也是未来学生学习过程的必备能力之一。

1.3.小学美术教育能丰富学生的艺术内涵

美术是艺术的一部分，影响着整个地区、乃至整个国家的文化发展，要想拥有良好的艺术内涵，就必须从小学美术教育抓起。小学美术教育重在基础知识的讲解，它可以拓展学生的基础理论知识，激发学生的美术学习激情，对培养学生的美术情感更有着深层次的艺术意义。在小学美术实践教学中，教师既可以帮助学生了解不同的色彩搭配方法和油画棒和蜡笔的应用，又可以辅助学生了解墨水画和水粉画等不同绘画模式的区别，有利于学生基础知识的积累和实践能力的提高。

2、当前国内小学美术教育存在的潜在问题

2.1.小学美术教学缺乏完善的器械和设备

一些地区由于经济水平的压力，造成小学美术资源有限，一些学校美术教学相关设备出现了严重不足，据调查，一些小学没有专门的美术实践教室，有的学校使用特殊的教室作为临时课外活动场地，更有的学校基本不进行美术实践教学。美术教学仅为美术爱好者的学生开放，无法达到普及美术知识的目的，限制了大量学生美术知识的学习和实践。

2.当前的教学模式过于单一

一些小学美术课堂教学模式过于单一，只有教师在课堂上根据教材的内容讲授一些艺术基础理论，无法实现对学生欣赏艺术作品的引导，进而学生的积极性越来越低，健健容易失去对艺术学习的兴趣、结果造成艺术课堂中效率不高。

三、改善小学美术教育水平的针对性对策

1.增加对美术教学器械和设备购买的资金投入

小学相关管理者应强调美术教育的重要性，进而加大美术教学资金投入，提升美术教学相关设备的质量，并根据学校的实际情况尽可能增加专业美术教室的数量。同时，学校还应为学生配备专业的纸的工具，如版画工具(包括小型雕刻机)、中国画工具和框架等。另外，学校还需要为学生提供画板、民间艺术样本等学习材料，为学生的美术学习提供丰富的资源。

2.完善小学美术实践过程中所需要的相关教材

小学美术教材属于教师备课的重要资源之一，是学生在课外时间进行知识巩固和学习的实践工具。因此，学校在相关资料的采集过程中需格外注意，尽可能购买一些美术相关类书籍，也可选择美术类杂志，美术类杂志能吸引学生的美术注意力，激发学生的美术学习兴趣，实现美术教材的更新性和实用性。

三、实施多元化美术教学模式

第一，情境教学法的本质是在课堂上为学生创设或模拟真实的生活场景。学生利用所学知识在模拟的环境中进行全面的创造，进而提升培养学生的想象力和判断力，同时其还有助于学生在熟悉学习环境。在具体的实践中，教师可以借助该模式提高学生的学习效率，使每一个学生在短时间内融入课堂，激发他们的课堂学习激情，提高课堂效率；第二，游戏教学法的本质是借助游戏模式提升学生的学习注意力。通过游戏模式让学生了解美术的绘画技巧、掌握美术的欣赏方法，进而在娱乐的过程中实现美术知识的学习和掌握。合理的游戏模式带给学生的不仅仅是艺术角度上的荣誉感，更重要的是美术上的创新性。

四、结语

小学美术教育对学生的身心健康成长和发展具有非同寻常的意义。当前的中国小学美术教育还存在多个潜在问题。因此，分析当前小学美术教育问题及对策对未来学生综合能力提升具有重大的现实意义。

参考文献：

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