1、创新理论。商务英语学是一门新兴学科，其学科目标是发现和创新学科知识，因而商务英语学研究需要不断创新和发现。学科知识具体以学科研究的成果为载体，充分体现了商   务英语学的学术性特征。

2、建立与健全商务英语学研究队伍。商务英语学建设的主要任务之一是建立商务英语学理论体系，这一任务由参与商务英语学科建设的学术队伍完成。由此，商务英语相关院系需    建设商务英语学科的学术研究队伍，在学科带头人的领导下培养商务英语学学术骨干，多出学    术成果，为商务英语学的建设添砖加瓦。

3、加强商务英语学的国际性。一般来说，一门新学科的建立需要获得国际上的认同。同样，商务英语学建设也需要得到国际上的呼应和认同。但是，据笔者所知，国外学者基本没     有将商务英语作为一门独立的学科来研究。英语国家主要将商务英语作为专门用途英语     (   ESP)   的分支来研究。为此，我们可以考虑召开国际性商务英语学科理论研讨会，邀请国外商 务英语专家教授共同探讨商务英语学建设。

商务英语学建设涵盖学科方向明确、基地建设、师资队伍建设、学科组织建制等，这些是商    务英语学建设的基础工作。在进行商务英语学建设的过程中，必须注重商务英语知识体系的   完整性、前沿性、交叉性和发展性，还要注重不同相关学科之间在内容、方法上的相互支撑、渗   透，以确保商务英语学建设的相对稳定性和持续性。

4、建构商务英语研究生教育体系

学科建设涉及研究生教育。完整的学科体系不仅要有自成一体的学科理论，还要有从本     科到硕士研究生、博士研究生的教育体系。商务英语学建设与商务英语研究生教育相辅相成，    学科建设需要研究生充实研究队伍，研究生的研究需要以相关理论为指导。研究生是商务英    语学发展不可忽视的有生力量。

一般来说，教育的层次越高，其专业性越强。研究生教育作为最高层次的教育，决定了其   运行的基础就是专业的学科建设。商务英语研究生教育需要运用商务英语学科理论，以培养   商务英语学科研究人才，并为社会输送高层次商务英语专门人才，这是商务英语研究生教育的    主要目标，同时也能促进商务英语学的发展。

世界各国的硕士、博士学位授予点的申报、发展和评估等都以学科建设为基础。换而言之，只有当某一专业的学科建设具备一定的必要条件，学科建设达到相应水平，有关单位组织   才能获得硕士或博士学位授予权，才能获准培养研究生。因此，学科建设是研究生教育的立足    之本。

杨福家院士曾经指出: “一个学校能否成为一流，研究生起着极为重要的作用;  在一流大学里唱主角的是研究生。研究生是否一流，决定着学校是否一流，一所大学的科研水平很大程    度上取决于博士生的科研能力和学术水平”( 转引自尚长春等 2009: 125) 。由此可知，商务英语研究生教育对商务英语学的发展至关重要。