1、开展主题特色活动

在中职院校中设立主题特色活动对德育教学有帮助，主题特色活动可以将学校的办校特色、育人宗旨体现出来。比如在学校开展“艺术节”“体操比赛”等特色活动，给学生一个展示自我的平台，同时还能受到艺术熏陶；比如在六月份可以组织开展“就业创业”活动，让学生提前体验就业、面试的过程，有利于学生适应学校和社会之间的过渡。在九月份，中职院校会接待新入校的学生，通过新生军训活动有利于新生熟悉校园文化，尽快融入集体生活的氛围中。在十一月，学校可以开展宿舍文化月的活动，通过叠被子比赛、宿舍环境优化比赛等培养学生自律性格，这样也可以锻炼学生们的自理能力。总之，一系列实践活动的最终意义是提升学生的素质修养，使学生体验成功，增强自信，从而培养学生主人翁的精神。

另外，笔者从中职院校近年来的节日活动经验中分析，中职院校中有不少学生多才多艺，并且渴望有机会展示自己，所以在年底的元旦文艺汇演中，有不少学生踊跃报名，主动参加，以歌舞、器乐演奏、相声、朗诵等方式展示自己的才华。这是学生展示自我的机会，也是释放诉求的机遇，在一次次成功演出中激励自己，形成“成功诉求”转化为“体验成功”，进而转化为“激励成功”的过程。

2、开展心理专题活动

中职教育中的道德教育需要设定一个德育目标，这样就不至于盲目教学，德育过程的重点在于道德教育，所以学生的心理健康辅导工作是很重要的。心理辅导的具体工作方式呈现出多样化，具体表现为通过一系列内容丰富的活动将道德教育的目的贯穿进去，形成参与性强、针对性强的心理辅导活动。

在中职教育的教学过程中，通过道德引导结合职业教育，进而突出德育教育的特色理念是很有必要的。所以，德育教育中的一项重要目的是开展心理辅导活动。中职德育教育其目的是提升学生的素质修养，在培养职业技巧的基础上，培养学生良好的心理素质，进而使学生养成符合职业标准的道德素养。具体可以通过组织社团活动，开展素质教育，实现学生与老师之间的心理互助。笔者通过实践发现，学生对于心理健康活动非常感兴趣，所以可以通过建立心理社团，社团组织心理健康活动，培养学生对心理健康活动的兴趣。社团活动可以在老师的指导下组织进行，而互动内容和活动形式应当由学生自己决定，这样才能培养学生自己的兴趣爱好。学生在心灵成长过程中要加入团队，培养团队的凝聚力，同时激发学生自主创业的职业能力。

3、开展学生社团活动

中职院校要积极组建能够培养学生兴趣、展示学生才能的活动组织。比如建立学校摄影社、风筝社、文学社、书法协会等，这些都能够展现学生的兴趣爱好。学生可以通过社团平台发挥自己的专长，并培养兴趣爱好。另外，中职院校还应当积组织志愿者团队，帮助学校的各团体搞好每一项活动，并通过举办赛事评优选优，确保学校的德育实践活动有良好的结果。这些丰富而有意义的社团活动不仅使学生有更高的参与积极性，而且能够挖掘学生潜能，学校为学生提供了一个展示自我的平台，使学生发现自己的优势和长处。